“别看其他同学写的，自己写！”孙老师在后面提醒。

        我迷茫地看着前的黑板。

        “与某人一起某事，”孙老师还在讲，“比如说什么？比如与某人一起交朋友，一起打乒乓球，对，说得好，一起去公园散步……”

        我写了一个“sb”就想台，但这样的话班里同学肯定要笑，孙老师又要疼课堂纪律了。于是我写了一个“we”，又写了一个“a”，中间留满了白的小。我真的不会写。

        只是当我转台之后，孙老师竟然叫住了准备台的席眷。

        “席眷这个句写得很好，是什么？在周末，和某人一起去公园散步。非常好，等一，你先别去，”她竟然使唤他，“去拿红的粉笔，席眷来帮忙改一司一可的这个句。她的句成分残缺得很厉害啊，某些同学不要笑，你们平没比她多少哈。”

        于是席眷把我的句改掉了。他没有动我写的任何一个字母，只给“w”加了两条红的延长线。

        “现在这个句是什么？在周三的晚上，和某人一起看电影。非常好啊，看电影，平时在作文里也可以用到。来，这个句可以抄在书本空白的地方。”

        从来不笔记的我，鬼使神差地把这个句记在英语书的封面。它净得全书只有这一个句，一个笔记。

        “你不知？”回教室的路上，晓婷惊讶地转看我，“席眷一直是班上的英语第一名呀。”

        当然是因为我从来不关注孙老师的英语课，也不关注单科好的学生啦。“他这么厉害？”我问，偏看向篮球场。

        “嗯，他英语很好的。”晓婷说。

        “真看不来。”我说。我一直以为英语好的会是那种家里很有钱的小孩。想到晾满床单衩的城乡结合，我摇了摇：“对了，你来月经了？”

        晓婷抖了一，好半天才回我：“嗯。”

        “可惜我们不在一个时候，不然就可以一起逛场了。”我说。老师把球抛给舅舅，去篮球架底拿外套了。毕竟节是科学课，肯定又是我舅舅去材室还篮球。

        我想起我小学暑假的时候，舅舅值班那天把我也带到了学校去，让我坐在他的办公室里写作业。作业当然没有写，他只是把我压在空桌上了两回，然后中午领我去堂吃饭。在堂他碰到了教导主任，所以在教师堂的洗手间再一炮的想法泡汤了。饭后他把我带到了育馆一楼的材室。他问值班的育老师借了钥匙，“你先去我办公室坐会，休息。”舅舅把他的办公室钥匙递给他，一同递过去的还有一瓶运动饮料。他说要带我打一会球。

        “要不，我带她玩会儿？”育老师有些不确定，“这些我都能教。”

        “不用了，亲局，”舅舅拍了拍他的肩膀，“小可就想和舅舅玩，是吧？”

        育老师去了。

        “小可想玩什么？羽球，乒乓球？”

        这是我第一次到材室来，这里有一育材独有的味，有像漆，也有像汗粘在塑胶上。但这里四周都是泥墙，平时肯定很冷，夏天却凉快得刚刚好。